Este curso 2023-24 tenemos nuevas incorporaciones al Equipo de Orientación del Centro así.
Además, contamos con otra aula TEA: "Aula Estrella", que se suma a la ya existente desde cursos anteriores: "Aula Sol".
Este blog pretende no sólo mostrar el trabajo que hacemos desde el equipo de orientación para atender a la diversidad del alumnado de nuestro centro, sino con el objetivo de ofrecer recursos y poder contribuir a una "ESCUELA INCLUSIVA"
Este curso 2023-24 tenemos nuevas incorporaciones al Equipo de Orientación del Centro así.
Además, contamos con otra aula TEA: "Aula Estrella", que se suma a la ya existente desde cursos anteriores: "Aula Sol".
Un año más, desde el Equipo de Orientación del CEIP Maestro José Fuentes, nos unimos a la campaña de sensibilización del día mundial del Síndrome de Down (21 de marzo) a través de actividades tanto de aula como de centro. A la ya conocida de los "calcetines diferentes" sumamos este curso para nuestros alumnos y alumnas de tercer ciclo (5º y 6º) una actividad propuesta por la Asociación Down Sevilla.
La actividad estará centrada en el cambio de mirada hacia las etiquetas en positivo, destacando las fortalezas que todos tenemos y que a veces los prejuicios y los estereotipos nos imponen.
Se intentará que propicien debates positivos y enriquecedores en torno al cambio de mirada hacia la discapacidad y el síndrome de Down.
Es por esta razón que se le conoce también como trisomía 21. A diferencia de lo que muchos piensan, no es una enfermedad sino una condición, cuya repercusión negativa recae tanto en la sobreprotección familiar como en los prejuicios de las personas.
Entre los datos valiosos que se pueden aportar en el día mundial del síndrome de Down, es que 1 cada 1000 personas en el mundo vive con esta condición y su incidencia en nacimientos es 1 por cada 1.100. No es un factor hereditario. La única estadística científica es que existe un 1% de probabilidades en madres mayores de 35 años
.
El día mundial del síndrome de Down es un buen momento para recordar que ellos también tienen derecho a vivir dignamente y a ser autónomos. Es la sociedad la que debe ser inclusiva y brindar la oportunidad para que se superen por sí mismos, con el apoyo de sus seres queridos y sus terapeutas.
Una de las maneras más efectivas de que exista cero discriminación en cualquier ámbito de la vida es educando, y en este día mundial del síndrome de Down quisiera aprovechar la ocasión para derribar ciertos mitos que condicionan la vida de estas personas. Seamos empáticos e inclusivos:
Es una condición genética en la que hay un cromosoma adicional en el par 21, lo que genera una discapacidad intelectual además de ciertas características físicas, pero pueden aprender a valerse por sí mismos. Lo único cierto es que el síndrome los predispone a ciertas patologías.
El síndrome de Down se tiene o no, y al igual que las personas con carga cromosómica regular, cada uno de ellos es único. Pueden convertirse en personas independientes, lo cual sería mucho más fácil si las condiciones de su entorno social y familiar lo permiten.
Este es otro aspecto que quiero señalar en este mes de concientización del síndrome de Down. Cuando un niño con esta condición recibe desde temprana edad la estimulación adecuada, podrá ir madurando progresivamente, de la mano de sus especialistas y seres queridos.
Pongámonos los calcetines diferentes. Con ayuda profesional, las personas con esta condición genética pueden mejorar tanto sus habilidades motrices así como las cognitivas. Los maestros de escuelas públicas podrían contar con la programación curricular adaptada a sus necesidades de aprendizaje.
Esta es otra idea errónea que la concientización debe ayudar a diluir. Si algo han demostrado las Olimpiadas especiales es que pueden desarrollar habilidades deportivas. También pueden destacar en el teatro, el cine o la televisión.

Otro de los motivos para conocer en la celebración del Día de Síndrome de Down, es que a pesar de los diversos problemas de salud que pueden presentar a lo largo de su vida, la ciencia y los avances tecnológicos han mejorado y calidad de vida, incluso; regalándoles más tiempo de vida.
Hace un siglo su estimación de vida usualmente era de 10 años. Hoy gracias a la medicina, aproximadamente el 80% puede sobrevivir los 50 años de edad. Está demostrado que esto ocurre si desde temprana edad reciben buena atención médica y se realizan sus chequeos médicos con regularidad.
El día mundial del síndrome de Down viene a ser un recordatorio de que estas personas merecen vivir en dignidad como cualquier ser humano. El nombre de esta condición cromosómica se debe al doctor británico John Langdon Down, primer investigador en estudiarlo.
Aún no se sabe por qué ocurre, pero se piensa que se genera debido a material genético defectuoso que no logra separarse, lo que genera un cromosoma de más. Entre sus características se pueden destacar algunas de las siguientes condiciones:
El día de la concientización del síndrome de Down es el 21 de marzo de cada año, en honor a la condición de la trisomía 21, es decir; 3-21. Lo que se busca con ello es hablarle a la población sobre los derechos de estas personas, ya que existe mucha desinformación al respecto.
Más que celebrar, realmente el día mundial del síndrome de Down lo que busca es generar más empatía y comprensión hacia estos chicos y sus familiares. Cuando participan abiertamente en la comunidad, estas personas pueden tener un mejor desarrollo psicomotor y verbal.
La fecha en la que se conmemora el día del síndrome de Down fue promovida a partir del 2011 por la ONU con el fin de darle un alto a la discriminación que padecen socialmente y para ayudar en el empoderamiento de estas personas, sus familiares y las organizaciones que les apoyan.
La campaña de los calcetines diferentes para la celebración del día de síndrome de Down surgió porque esa es la forma de los cromosomas. Esta propuesta nació en 2019 y fue un éxito en redes sociales, porque todos somos iguales aunque llevemos medias distintas.
El Día Internacional de las Personas con Discapacidad fue proclamado en 1992, mediante la resolución 47/3 de la Asamblea General de las Naciones Unidas y celebrado desde entonces el 3 de diciembre de cada año. El objetivo es promover la inclusión de todas personas con discapacidad y sus comunidades en los asuntos de desarrollo. Este año 2022 este día se conmemora bajo el lema 'Soluciones transformadoras para un desarrollo inclusivo: el papel de la innovación para impulsar un mundo accesible y equitativo'.
Naciones Unidas está concienciada y comprometida con los derechos, y en este caso, ha hecho de la igualdad e inclusión de las personas con discapacidad uno de sus retos primordiales. En esta etapa de cambio y evolución, con un ambicioso objetivo de desarrollo sostenible para 2030, quieren que las personas con discapacidad puedan formar parte activa de este progreso.
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad que se aprobó en 2006 y se firmó por 180 países, manifiesta que 'La accesibilidad y la inclusión de las personas con discapacidad son derechos fundamentales'
En España en concreto tanto entidades grandes como pequeñas, ponen su granito de arena por la igualdad, la concienciación y la lucha contra la discriminación en este Día Internacional de Personas con Discapacidad.
Pese al avance, aún queda un camino por recorrer.
Desde el centro hace algunos años, celebramos la Constitución y la Diversidad Funcional de manera conjunta como modo de hacer comprender que los derechos fundamentales pasan ineludiblemente por la búsqueda del respeto a la diversidad, la justicia y la equidad.
Así trabajaremos en actividades según niveles, aula Sol … que nos hagan descubrir nuestra Carta Magna , el valor de las normas comunes en una sociedad como fuente de respeto y protección a los individuos y el desarrollo de valores como empatía , aceptación , respeto, valoración de la diferencia como enriquecimiento…
Nuestro alumnado elaborará sus propias normas de clase , sus “Mini Constituciones”, redactarán poesías de valores, trabajarán cuadernillos sobre la Constitución , visionarán cortos o videos sobre discapacidad –según edades- y debatirán sobre ellos en Asamblea.
El próximo domingo 11 de diciembre, la sala de cine del Centro Comercial Los Arcos, celebrará su primera sesión de cine adaptada para personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).
Esta iniciativa es promovida por VenTEA, dentro de su proyecto VenTEAlcine. Es una asociación sin ánimo de lucro que busca dotar a las familias de herramientas que les permitan disfrutar del ocio comunitario de sus barrios, sus ciudades, o sus sitios de vacaciones, de manera autónoma.
Autismo Sevilla se ha sumado a este proyecto con el objetivo de poder ofrecer a las personas con autismo y a sus familias, la posibilidad de disfrutar de una sesión de cine normalizada, con algunas adaptaciones para hacer la experiencia más agradable.
Unión Cine Ciudad, entidad colaboradora habitual de Autismo Sevilla, se ha prestado a adaptar sus espacios para que esta primera sesión tenga lugar en sus salas del Centro Comercial Los Arcos el próximo domingo 11 de diciembre y así poder disfrutar de una sesión matinal con alguno de los estrenos de cartelera que se esperan para la Navidad.
Como nos explican desde VenTEA «lo que va a encontrar la persona que asista a la sesión es información accesible sobre los espacios desde el acceso, el punto de control de entrada o dónde comprar las palomitas; un volumen bajo e iluminación adecuada en las salas» señala Irene Morán, fundadora de VenTEA. «También habrá un espacio a modo de zona de descanso para quién lo necesite con actividades adaptadas y desde la web, se podrá descargar material de anticipación sobre el espacio, lo que permitirá anticipar la experiencia».
Por su parte, el equipo de Autismo Sevilla se encargará de validar la accesibilidad cognitiva del material, y prestará su apoyo durante la sesión de cine, dirigida al público infantil, con profesionales especializados.
Tal y como señalan desde la propia entidad «proporcionar información clara y accesible cognitivamente aporta mayor posibilidades de éxito ante nuevas vivencias. Esto nos permite ampliar experiencias de vida y poder decidir cuáles de ellas forman parte de nuestros intereses personales. Para construir nuestra personalidad y motivaciones, necesitamos contar con los apoyos adecuados que velen por las necesidades individuales de cada persona».
*Noticia recogida por: https://www.aionsur.com/llega-a-sevilla-el-cine-adaptado-para-personas-con-autismo/
Nuestra especialista en Audición y Lenguaje, Marta Pareja, nos presenta a continuación unas pequeñas indicaciones y orientaciones recogidas dentro de un programa de estimulación del lenguaje oral, destinadas a los alumnos/as de 3, 4 y 5 años para favorecer en casa la comunicación y expresión oral de vuestros hijos/as.
Para poder descargar estas indicaciones, solo tenéis que pinchar en el enlace de descarga.
Este curso 2022-23 tenemos nuevas incorporaciones al Equipo de Orientación del Centro.
Actividades de Robótica, pensamiento computacional.
Este curso hemos empezado a trabajar el pensamiento computacional mediante actividades "desenchufadas", sin necesidad de ordenador ni red; y actividades de programación con los programas Scratch (para tercer ciclo), Code (para primer y segundo ciclo). Con estos programas el alumnado va desarrollando la capacidad de programación paso a paso. Sus principales características consisten en que permiten el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programación sin tener conocimientos profundos sobre el código.
El alumnado ha disfrutado trabajando de esta forma y ha aprendido programación casi sin darse cuenta.